1ª OMELP · Regulamento
Regulamento da Olimpíada
As regras, os princípios e o cronograma da 1ª Olimpíada Metropolitana de Língua Portuguesa (OMELP). A inscrição na olimpíada implica a concordância com todas as regras expressas neste documento.
Fundamentação pedagógica
Concepção de Educação: formação integral e cidadania ativa
A Olimpíada Metropolitana de Língua Portuguesa fundamenta-se em uma perspectiva de Educação Crítica, Humanizadora e Emancipatória. Isso significa que o ato de ensinar e aprender não se restringe à transmissão de conteúdos, mas se desenvolve através dos seguintes pilares:
Protagonismo Estudantil: o estudante é posicionado como sujeito ativo e produtor de saberes, e não como mero receptor de regras. A Olimpíada convida os participantes a investigarem suas realidades locais, expressando suas vozes e visões de mundo por meio da palavra escrita e falada.
Pensamento Crítico e Rigor Científico: a educação é vista como um exercício de leitura do mundo. Promove-se a curiosidade científica e a investigação linguística, capacitando os estudantes a questionarem discursos, analisarem criticamente as mídias, identificarem fake news e compreenderem os mecanismos de poder que operam por trás dos textos.
Solidariedade e Justiça Social: o ambiente olímpico é ressignificado. Afastando-se da competição excludente, o projeto estimula a partilha de saberes, o aprendizado colaborativo e a empatia. A educação aqui serve como ferramenta para denunciar desigualdades, propor soluções e construir pontes de equidade social no espaço metropolitano.
Valorização das Diversidades: uma pedagogia inclusiva que acolhe, respeita e celebra as diferentes origens étnico-raciais, de gênero, culturais e socioeconômicas dos estudantes, transformando a pluralidade da rede de ensino em nossa maior riqueza pedagógica.
Concepção de Linguagem: interação, cultura e prática social
Afastando-se de uma visão puramente gramatical ou de "manual de regras", o projeto adota a concepção de Linguagem como Prática Social e Interacional (embasada na Linguística e na Análise do Discurso): linguagem como atividade sócio-histórica. A língua não é um sistema abstrato e imutável de formas certas ou erradas; ela é viva, dinâmica e indissociável da cultura. Ela se transforma no tempo e no espaço, carregando a memória, a identidade e as resistências dos povos que a falam.
- Valorização da Diversidade Linguística: o projeto combate o preconceito linguístico. Reconhece que todas as variedades linguísticas (regionais, sociais e geracionais) são legítimas, ricas e possuem lógica interna. O ensino de língua portuguesa visa ampliar o repertório do estudante (o domínio da norma-padrão) sem anular ou desvalorizar a sua identidade linguística de origem.
- Epilinguismo e Competência Lexical: em vez do treino meramente classificatório (decorar nomenclaturas gramaticais), prioriza-se a reflexão epilinguística. Queremos que o estudante compreenda como a língua funciona na prática, manipulando recursos morfológicos, sintáticos e semânticos para produzir sentidos intencionais e conscientes.
- Ampliação do Universo Cultural e Textual: a linguagem é a chave de acesso às manifestações artísticas, literárias e históricas da nossa brasilidade. A Olimpíada promove o letramento literário e a multimodalidade, permitindo que os alunos transitem criticamente entre os clássicos e as novas linguagens digitais e periféricas.
Nota de apresentação
Esta fundamentação teórica deixa claro para a banca, diretores e comunidade escolar que a Olimpíada Metropolitana não busca encontrar o "melhor aluno que decora gramática", mas sim fomentar uma rede de jovens pesquisadores, escritores e cidadãos conscientes do poder da sua própria voz.
Objetivos
1.1 Objetivos gerais
- Fomentar a competência discursiva dos estudantes, estimulando o uso consciente, crítico e criativo da Língua Portuguesa como instrumento de inserção social, expressão da subjetividade e mediação das interações humanas;
- Despertar o letramento literário e linguístico, promovendo o engajamento dos alunos com textos de relevância estética, cultural e social, de modo a ampliar seus horizontes de leitura e criticidade;
- Estimular a fruição e a análise crítica de produções literárias consagradas e contemporâneas da Língua Portuguesa, compreendendo-as como manifestações artísticas situadas historicamente;
- Reconhecer e legitimar a diversidade linguística e cultural, valorizando os ditos, expressões e saberes da tradição popular como legítimas práticas de linguagem e patrimônio identitário;
- Contribuir para a salvaguarda, difusão e renovação do patrimônio cultural e linguístico do idioma, compreendendo a língua como um organismo vivo, dinâmico e partilhado;
- Prestigiar e dar visibilidade aos sujeitos da comunidade escolar (estudantes e educadores) que se engajam na busca pela excelência e pela autoria nas práticas de leitura e escrita.
1.2 Objetivos específicos
- Promover um espaço de interação e desafio acadêmico por meio de uma olimpíada cultural e linguística, estruturada em avaliações escritas e voltada a estudantes do Ensino Fundamental e do Ensino Médio, conforme as categorias delimitadas neste regulamento;
- Propor situações-problema e enunciados que demandem o uso reflexivo da língua, desafiando o estudante a atuar como sujeito ativo na mobilização de estratégias argumentativas, interpretativas e enunciativas em diferentes esferas de comunicação;
- Adotar, como base dos exames, uma diversidade de gêneros textuais que articulem a excelência da literatura com a riqueza da oralidade e da sabedoria popular, evidenciando o diálogo entre o erudito e o cotidiano;
- Desafiar os participantes a mobilizar suas capacidades de linguagem e seus conhecimentos enciclopédicos e socioculturais para a resolução de questões contextualizadas e significativas;
- Valorizar o trabalho docente e a gestão escolar de instituições que transformam a sala de aula em um espaço de investigação linguística, incentivando o aprofundamento dos estudos em Língua Portuguesa;
- Fortalecer o sentimento de pertença, a cooperação e o intercâmbio cultural entre as escolas públicas e privadas da Região Metropolitana de Belo Horizonte;
- Fomentar comunidades de reflexão e prática pedagógica sobre o ensino de língua e literatura, estreitando os laços entre educandos e educadores no processo de construção conjunta do conhecimento.
1. Das disposições preliminares
1.1.A Olimpíada Metropolitana de Língua Portuguesa (OMELP) é uma competição intelectual voltada a estudantes de escolas públicas e privadas localizadas em Belo Horizonte e nos demais municípios de sua Região Metropolitana.
1.2.A competição visa incentivar o domínio da língua nativa, a leitura crítica e a escrita entre os jovens da região.
2. Das categorias e modalidades
2.1.A OMELP divide-se em duas categorias por faixa etária/escolaridade:
Categoria 1
Alunos de 10 e 11 anos (matriculados no 5º ou no 6º ano do Ensino Fundamental).
Categoria 2
Alunos de 14 e 15 anos (matriculados no 9º ano do Ensino Fundamental ou na 1ª série do Ensino Médio).
2.2.As escolas e os estudantes concorrerão de forma segregada em duas modalidades institucionais:
Modalidade A — Escolas Públicas
Redes Municipal e Estadual.
Modalidade B — Escolas Privadas
Rede particular de ensino.
3. Das inscrições
3.1.As inscrições deverão ser realizadas pelas instituições de ensino (escolas), de forma unificada, através do site oficial da OMELP, dentro do prazo estipulado no cronograma.
3.2.As escolas participarão divididas em duas modalidades de concorrência: Escolas Públicas e Escolas Privadas. Os valores e taxas de inscrição serão diferenciados, possuindo uma tabela de custos específica para a rede pública e outra específica para a rede privada. A taxa de inscrição, por categoria, garante à escola sua participação nas duas fases da Olimpíada.
3.3.Estão elegíveis para inscrição escolas do município de Belo Horizonte e dos municípios de sua Região Metropolitana — sejam municipais, estaduais, federais ou particulares — desde que devidamente registradas no MEC e que ofereçam turmas de Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio.
3.4.A inscrição na OMELP deverá ser realizada exclusivamente pela escola, e não por seus estudantes, por meio do site oficial da olimpíada.
3.5.As inscrições deverão ser realizadas exclusivamente pelo site da OMELP, no período compreendido entre as datas definidas no cronograma oficial da edição de 2026.
3.6.A exatidão de todos os dados fornecidos no momento da inscrição é de responsabilidade exclusiva da instituição de ensino. Atenção especial deve ser dada ao endereço e aos contatos (telefone e e-mail), que servirão como canais para as comunicações oficiais.
4. Das etapas da olimpíada
A OMELP será realizada em duas fases sucessivas:
4.1 Primeira fase (eliminatória) — executada pela própria escola
- Formato: prova objetiva contendo 25 questões de múltipla escolha (cinco opções de resposta por questão).
- Aplicação: fica a cargo de cada escola inscrita imprimir, aplicar e corrigir as provas em suas próprias dependências, utilizando o gabarito oficial que será divulgado no site do evento.
- Classificação: cada escola deverá selecionar e indicar rigorosamente 5 (cinco) estudantes por categoria para avançarem à etapa seguinte.
4.2 Segunda fase (classificatória) — executada pela OMELP
- Formato: prova mista, contendo 10 questões objetivas (com cinco opções de resposta) e 4 questões discursivas de resposta aberta.
- Aplicação: realizada em escola da região central da cidade de Belo Horizonte, a ser divulgada pela comissão organizadora.
5. Dos critérios de avaliação e desempate
5.1.As questões objetivas terão peso fixo, e as questões discursivas serão avaliadas por banca examinadora, com foco na norma-padrão, na coesão, na coerência e na argumentação.
5.2.Em caso de igualdade na pontuação final, os critérios de desempate seguirão a seguinte ordem:
- Maior nota nas questões discursivas.
- Maior nota nas questões objetivas da 2ª fase.
- Menor idade do competidor, tendo vantagem o aluno mais novo.
6. Da premiação
A premiação ocorrerá de forma independente para cada uma das modalidades (Pública e Privada) e por categoria:
Escolas Públicas
Serão premiados os 3 (três) estudantes com melhor classificação final.
Escolas Privadas
Serão premiados os 3 (três) estudantes com melhor classificação final.
Nota: os prêmios podem consistir em medalhas, certificados de menção honrosa ou premiação física a ser detalhada pela comissão.
7. Cronograma resumido
| Etapa | Atividade | Período / Data |
|---|---|---|
| 1 | Período de inscrições das escolas | A definir |
| 2 | Divulgação das provas da 1ª fase (site) | A definir |
| 3 | Aplicação e correção da 1ª fase (nas escolas) | A definir |
| 4 | Prazo para a escola indicar os 5 selecionados | A definir |
| 5 | Aplicação da prova da 2ª fase | A definir |
| 6 | Divulgação do resultado final e premiação | A definir |
8. Das disposições gerais
8.1.Casos omissos neste edital serão resolvidos soberanamente pela Comissão Organizadora da OMELP.
8.2.A inscrição na olimpíada implica a concordância com todas as regras expressas neste documento e a autorização de uso de imagem dos participantes para fins de divulgação do evento.
8.3.Situações omissas ou excepcionais que não estejam descritas neste Regulamento serão avaliadas pela Comissão da OMELP, cuja decisão final deverá estar alinhada aos princípios e propósitos da Olimpíada.
Pronto para inscrever sua escola?
A inscrição é feita pela instituição e garante a participação nas duas fases da olimpíada.